专业简介

培养目标

语国际教育专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、汉韩双语交际、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在韩国、朝鲜、日本等国家及国内各类学校从事汉语教学，在境内外各职能部门、外贸机构、新闻出版等企事业单位从事翻译、文秘等与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

专业特色及优势

汉语国际教育特色为“双语”、“双文化”、“双向”、“双技能”，强调语言文化知识和实践能力的培养。其立足于中国语言文化，辅之以中外国情常识，借助于国际交流合作，集中华文化传承、中华才艺展示、国家形象传播为一体，凸显人文性、师范性与国际化特征。

2000年，专业所在学院被国务院侨办列为全国22所华文教育基地之一，2001年被教育部列为全国10所支持周边国家开展对外汉语教学的重点学校之一，2006年由国家汉办指定与韩国忠北大学联合承办忠北大学孔子学院，2009年成立汉语国际推广东北基地延边大学中心，为专业开展对外汉语教学和汉语推广工作搭建了国家级平台。

经过近20年的建设，专业已形成了稳定的对韩、日、俄汉语教育特色和优势，在东北亚汉语国际教育中具有不可替代的地位和作用。

重视实践教学体系改革

积极拓展校外实践基地规模，与韩国忠北大学孔子学院、韩国怀仁书堂、吉林大学、东北师范大学合作，建立了长期稳定的汉语国际教育实践教学基地，为学生提供了面向留学生进行汉语国际教育、推广中华文化的平台，鼓励学生将所学理论知识应用于实践，充分发挥自身优势和特点。针对专业培养目标和特色，开展中华才艺训练课程，如古筝、剪纸、茶艺、太极拳、书法等实践项目，提高了学生中华文化传播的能力。

协同育人

与韩国忠北大学孔子学院、韩国怀仁书堂、吉林大学、东北师范大学建立了长期稳定的汉语国际教育实践基地。与日本琉球大学、韩国忠北大学、韩国全南大学等国外高校联合培养交换生。

积极开展社团活动和第二课堂活动

专业经常组织灵活多样、具有双语双文化特色的社团活动和第二课堂活动，如学生社团《三角洲》杂志社已有35年历史，学生可用韩、英、日、汉四种语言发表文章，是学生发展综合素质的平台。定期组织弘扬中华文化的“中华才艺表演”和中外学生密切互 动的“留学生汉语节目表演”等第二课堂活动，鼓励教师指导学生开展与汉语国际教育相关的各种创新活动，培养学生汉语国际教育实践应用能力。

加强与国内外高校、科研院所的交流

重视与国内外高水平大学和科研院所之间的合作交流。近5年，先后派出30多名学生赴日、韩、台湾等国家和地区以及国内高校进行学习交流，不仅开阔了学生视野，也加强了与国内外高校之间的汉语国际教育交流与合作。

历史沿革

专业所在学院第二语言教学历史发展悠久，对内（朝鲜族）第二语言汉语教学自1949年已经开始，为1987年开始的外国留学生汉语教学打下了坚实的基础。2001年，经教育部批准，对外汉语全日制本科专业建立，即现在的汉语国际教育专业。专业自建立以来，就与汉语言专业（国家特色专业、省品牌专业）互相扶持，发挥专业优势，彰显专业特色，积极利用多种平台开展对外汉语教学。经过多年的建设和探索，专业形成了“服务汉语国际教育、弘扬中华文化、让汉语走向世界”的教育理念和培养模式。办学过程中，学生的创新能力和综合素质得到了提升。近几年，学生先后在全国大学生文学作品比赛中获一等奖、二等奖、三等奖，全国校园才艺大赛中获一等奖，全国啦啦操联赛总决赛中荣获一等奖，全国大学生环保知识竞赛中获优秀奖，吉林省“互联网+”大学生创新创业大赛中获一等奖，吉林省“青年大学习”大学生辩论赛中获三等奖， 国家民委民族院校大学生演讲比赛三等奖等。在学校师范类专业教学比赛中常年荣获一等奖、二等奖，在省级以上期刊发表论文，获国家级、省级创新创业课题多项。吉林省大学生就业管理平台数据显示，近三年汉语国际教育专业学生平均就业率达到了90%左右。